全球华人计算机教育应用大会（Global Chinese Conference on Computer in Education,GCCCE）是全球华人计算机应用学会（Global Chinese Society for Computer in Education,GCSCE）主办的国际学术会议。如今，GCCCE已成为一个信息技术结合教育应用领域内全球华裔学者和教育工作者的主要双语（中文、英文）学术聚会。GCCCE大会的举行，旨在汇聚世界各地教育政策制定者、学者、校长及一线教师，分享有关计算机教育应用的实践方法及成功经验，以推动教育信息化的发展，促进教育创新。

第24届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2020)将于2020年6月4日-8日在西北师范大学召开登陆网站了解详细内容（https://gccce2020.nwnu.edu.cn/）。北京大学教育学院学习科学实验室在拟定在本届学术会议上发起“学习科学、游戏化学习与课堂教学”工作坊，并向相关领域学者、在校研究生及一线教师征文，以下是具体内容：

近年来，学习科学、游戏化学习成为国内外教育研究者研究的热点，在世界各级各类学校得到逐步推广。为推动国内学习科学、游戏化学习（教育游戏）研究与应用，将学习科学、游戏化学习的重要理论和研究成果与教师的课堂教学实践相融合，为深入研究学些科学、游戏化学习与课堂教学之间的问题，促进学习科学、游戏化学习的重要理论和研究成果与教师的课堂教学实践相融合，开展主题为“学习科学、游戏化教学与课堂教学”工作坊，现面向一线教育工作者征集论文：

♦ 教师游戏化教学素养研究

♦ 教师游戏化教学设计能力研究

♦ 学习科学与课堂教学

♦ 游戏化学习与课堂教学

♦ 基于学习科学的教学设计

♦ 基于学习科学的教学应用

♦ 基于游戏化学习的教学设计

♦ 教育游戏设计理论

♦ 游戏化与认知机制研究

♦ 游戏化学习分析研究

♦ 基于教育大数据的游戏化学习过程分析

♦ 游戏化学习与人工智能教育

工作坊论文提交截止日期：2020 年 3 月 9 日

工作坊论文审查结果通知：2020 年 3 月 22 日

工作坊论文定稿截止日期：2020 年 4 月 1 日

论文注册截止日期：2020 年 4 月 20 日（早鸟优惠截止：2020年4月13日）

稿件基本要求：必须是尚未正式发表的研究所得和研究成果；论点明确、数据可靠、文字简练、图文表清晰；文章分成“长篇”、“短篇”，长篇文章不超过8页，短篇文章不超过4页。

论文提交方式：请将论文提交至该邮箱：edugame@gse.pku.edu.cn，邮件主题格式“GCCCE2020工作坊论文+姓名+单位+联系电话+邮箱地址”。每篇论文必须有一位作者注册会议才能在会议上发表。

稿件格式要求（参见大会网站论文格式）：

[中文] https://gccce2020.nwnu.edu.cn/Uploads/Web/gccce2020/ueditor/20190806/1565069335524990.doc

[英文] https://gccce2020.nwnu.edu.cn/Uploads/Web/gccce2020/ueditor/20190806/1565069335247372.doc

尚俊杰， 男，博士，副教授。1996年和1999年于北京大学分别获取理学学士和理学硕士学位，2007年于香港中文大学获取哲学博士（教育学）学位。现任北京大学学习科学实验室执行主任、基础教育研究中心副主任；兼任香港中文大学教育学院客座副教授、中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事长、全国计算机辅助教育（CBE）学会副理事长、中国人工智能学会理事、全球华人探究学习学会常务理事等学术职务。主要研究领域为：教育游戏（游戏化学习）、学习科学与技术设计、教育技术领导与政策、信息技术教育等。承担国家自然科学基金、国家社科基金、教育部人文社科一般项目、北京教育科学规划等十余项国家和省部级课题，发表学术论文50余篇，出版多本教材著作。曾荣获全国优秀畅销书奖（科技类）、北京高等教育精品教材奖、全球华人计算机教育应用大会优秀论文奖、北京大学“黄廷方/信和青年杰出学者奖”等奖励。

胡秋萍， 女，北京教育学院朝阳分院基础素质中心主任，信息安全硕士，中学高级，北京市骨干教师。主要负责中学信息技术学科教师培训工作，主持朝阳区信息技术应用研究工作坊。抓住学科核心价值设计培训课程，有效解决了学科教学中诸多的痛点难点问题。主持区级以上课题5项，专著和主编教材10本，其中《Scratch趣味编程》和《动力机械创意设计》教材为人工智能教育落地中小学课堂提供了内容支撑。

侯兰， 海淀区教育科学研究院科研员，负责区域网络管理与应用工作，自主研发“北京市海淀区教育科研管理平台”实现了区域管理方式的变革。“北京市海淀区教师学习科学素养提升项目”、“海淀区基础教育核心特征和运作模式研究”、“海淀区信息化背景下学习方式变革”、“应用信息技术提高教学质量的实践案例研究”等课题的执行人。著有《基于互联网教育环境的深度学习》、《信息化学习方式课例研究与实践》。成果荣获北京市第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖。

肖海明， 中国教育技术协会教育游戏专业委员会秘书长。

姚铁龙，深圳市福田区教育科学研究院

金晓芳， 杭州市拱墅区教育科学研究院

朱秋庭， 北京市顺义区西辛教育集团校长

周太润， 珠海市横琴新区第一小学校长

孙海霞， 北京市顺义区杨镇中心小学校长

徐永红， 深圳市福田区东海实验小学校长

高殿君， 北京市陈经伦中学崇实分校校长

程木昌， 北京市陈经伦教育集团科研主任

肖 明， 北京市海淀区教育科学研究院

巨晓山， 深圳市宝安区天骄小学校长

史玲玲， 河北省邢台市郭守敬小学校长

李继东， 如皋安定小学校长

王春蕊， 山东省青岛书院路小学校长

李宏伟， 山东省潍坊市高新区凤凰学校校长

蒋 宇， 中央电化教育馆副研究员

曲茜美， 浙江广播电视大学教师

张 露， 北京大学继续教育部教师

曾嘉灵， 北京大学教育学院学习科学实验室

原铭泽， 北京大学教育学院学习科学实验室

张媛媛， 北京大学教育学院学习科学实验室

龚志辉， 北京大学教育学院学习科学实验室

曾军良， 北京实验学校校长

高新桥， 北京市第十九中学校长

卢青青， 首都师范大学附属一分校校长

苏 纾， 北京市中关村中学校长

刘 芳， 农科附小校长

霍玉龙， 北京大学教育学院学习科学实验室办公室主任，中国教育技术协会教育游戏专业委员会副秘书长。

胡若楠， 北京大学教育学院学习科学实验室项目主管。

夏 琪，北京大学教育学院学习科学实验室项目主管。