简介

赵林杰   北京首都师范大学附属朝阳实验小学，三年级语文老师，授课主题《妙传爆趣》。从教 27 年，连续 10 年担任学校教学主任工作，在承担市级课题《游戏化教学指导与设计》的课题推进工作中，多篇论文在报刊上发表；执教的《日积月累》一课获北京市“游戏化”课题展示优质课奖。

教案

教学重点：

1.在游戏中融入养成学生认知的能力。

教学难点：

1.在游戏中教育学生如何做人，建立正确的生活态度和健康的人格。

教学过程：

给你们几条信息，猜猜我姓什么？《百家姓》游戏的形式热身。

一、导语（中国传统文化配乐）

（配乐）在我们中国的历史文化中，有两颗璀璨的明珠，一颗是成语，就这么几个字，能够把一个深刻的道理呈现出来，这是凝练的艺术！还有就是诗歌，语言精练，几千年传承至今，我们这节游戏课就跟我们的传统文化相关，把我们的现代和传统相碰撞，相信一定会出现火花！

我们先来玩一成语的游戏：

二、成语对对碰：

1.游戏规则：每个小组拥有一定数量的卡片，每个卡片一个字。在5分钟内用分散的字，拼出四字成语，贴在黑板上。

2.积分计算：在规定时间内，每个小组成功拼出一个成语得1分。

3.游戏奖励：老师在各小组的积分榜上加分。

【过渡】：各组的组长把你们组拼出来的成语展示给大家，组内的其他成员可以配合着指给大家读或指名让其他组的成员读一读。大家看看他们是否正确。

看，第一个游戏大家都很守规则，在合作中拼出了这么多成语，说明我们平时积累的成语真多！（ 板书：守规则   乐合作）

三、看图猜成语：

1.游戏规则：每小组每人一次机会，在3秒内不能猜出成语者，失去机会由下一组转接，依次进行。

2.积分计算：吐字清晰、声音洪亮，每组能正确猜出一个成语得1分。

3.游戏奖励：老师在各小组的积分榜上加分。

【过渡】：大家做游戏，享受着游戏的快乐！（板书：做游戏  享快乐 ）

预设：六轮以后总结一下胜、败。

现在我们有胜有负的，我可以采访一下吗？你代表1组胜了，怎么就胜了？（积累）最重要的是你总结了获胜的原因。（板书：积累、多看书）

你们组失败了，什么心情？（不高兴）光不高兴能解决问题吗？我们后面还有很多游戏呢？你觉得后面的怎么能取胜？

（树立自信，多看书，多积累，多玩接龙游戏）

你能在失败中反思，找到原因，这就是进步啊！板书：思 胜败

四、妙传爆趣：成语接龙 （胜、败、运气）

 预设：提前给出来，打乱顺序，让重庆孩子积累。

【过渡】：接下来我们再玩一个游戏叫“妙传爆趣”。我们先看游戏规则。

1.游戏规则：每组选派一名代表，到讲台前围成一圈，由1人摁响手中的“地雷”接龙开始，当地雷爆炸时，接龙结束。

2.积分计算：吐字清晰、声音洪亮，完全正确组内得1分。

3.游戏奖励：老师在各小组的积分榜上加分。

预设：出现运气不佳的时候，我们应该怎么办？

（心里不想了，就让它过去，开始做下面的事。）  

（放平心态，静待好运到来）在游戏中，大家玩着玩着，就明白了很多道理，玩着玩着，我们就成长了许多！板书：我成长                  

【过渡】：我们通过成语对对碰、看图猜成语、和妙传爆趣接龙游戏，一下子梳理出这么多记忆的方法，真是记忆小达人！接下来，我们进入下一个环节：

五、成语运用：

要求:用一句话描述图片上的内容，至少要用上一个成语。小组内可以互相说一说。（2分钟）

1.小组派代表，讲一讲图片。（口语表达）

3.学生说完后，生生评价。教师评价，并及时把图片贴道黑板上。

六、总结各组的得分情况。

请各组的小组长，算出自己组的分数，分数最高的小组奖励一枚勋章！

总结：今天通过游戏我们懂得知道反思，合作最重要，从失败中总结经验和教训，如果胜了，要反思我为什会胜，如果输了不去反思，下次你会输的更惨。（红笔标出 思） 今天我们不仅收获了知识，最主要的我们还收获了：（齐读板书）生活中，你再玩游戏，你有没有新的认识？ 胜败不重要，重要的是思胜败！