阳春三月，万物复苏，新快乐教育共同体（学习科学与游戏化学习共同体）迎来了2022年新阶段的系列学习。3月5日下午，新快乐教育共同体举办了学习科学与游戏化学习系列分享之深圳市东海实验学校专题分享，由东海实验学校杨奕琛老师主持。
分享伊始，共同体牵头人海淀教科院侯兰老师致辞，侯老师讲到“昨天，我们迎来了政协会议的开幕式，残奥会的开幕式，今天，我们又迎来了咱们共同体2022年的开春的第一场活动，我要对支持此次活动顺利开展的深圳市福田区东海实验学校的团队表示感谢”并对整场分享的简要内容进行了介绍，期盼共同体老师们学有所获。

1、郑永宁“作业设计那点事”

第一项分享由深圳市福田区谭春兰名师工作室成员、深圳市福田区青年教师技能大赛特等奖获得者郑永宁老师给我们带来“作业设计那点事”。

郑老师以三年级上册第三单元里程表的知识点为例详细介绍了高质量作业的设计。最为特色的是，该作业为探究型活动作业，第一周设置了PK赛周冠军的作业，第二周设计了测量并记录自己体重变化的作业，第三节，利用国庆节假期寻找、发现、记录生活中的里程表，学生在家中、在旅游的路上观察汽车里程表，观察燃气表和电表。充满生活趣味的作业设计让学生充分体会到生活处处有数学，数学处处皆可用。真可谓是“好吃又有营养的数学作业”！

2、谭春兰“应用学习科学”

第二项分享由谭春兰老师带来“应用学习科学”的分享。谭春兰老师是深圳市名教师、广东省南粤优秀教师、广东省百万人才培养工程小学理科名教师、广东省中小学骨干教师。

在今天的分享中，谭老师结合大量案例和自身学习过程、学习体会向大家清晰阐释学习科学原理。谭老师介绍道，北大尚俊杰教授介绍的双通道原理，点燃了自己学习的火种。谭主任对于什么是学习，什么是学习科学做了清楚解释，在问答互动中让大家了解到什么现象是学习，什么现象不是学习。在此基础上，讲解了学习科学的三条学习理论，结合案例介绍了学习科学的三条基本原理，用识字卡片向大家阐述了什么叫做双通道原理，用五言绝句向大家解释了什么叫做容量有限原理。之后，以搭配问题的教学设计等为例子讲解了如何开展基于学习科学的教学。

3、李晓倩“八面埋伏”

第三项分享由谭春兰名师工作室成员李晓倩老师带来课例分享“八面埋伏”。晓倩老师以楚汉相争，韩信设下八面埋伏的历史事件为扫雷游戏的故事情境。首先让学生初步理解包围的含义，在掌握了包围的概念后，探索数字和炸弹的关系，让学生发现得出“数字表示包围圈中炸弹的数量”的结论。在此基础上，让学生进一步根据炸弹找数字、根据数字找炸弹，并进入三轮正式闯关环节。整节课通过任务切分、引导学生逐步认识、逐步推理的过程让学生学会观察、分析、推理，在玩游戏过程中体验数学分析和观察推理。

4、林芳君“魔法师的穿越”

第四项分享由深圳市福田区核心命题组成员林芳君老师带来“魔法师的穿越”，这是一节周期问题的数学课。

课程开始，把学生带入魔法学院，在过马路看路灯的真实情境中发现重复的概念。在“观海台”一关中，学生动手按周期规律贴水晶片，对重复现象进一步抽象表征。下一关中，学生创编有规律的咒语召唤水晶小分队获得水晶球。最后林芳君老师解释道，为了促进学生的生成性认知加工，让学生自我解释，又增加设计了交通指示灯的变化规律，并以代码标识颜色探究重复规律，贯穿符号思想。林芳君老师以高超精湛的课件设计令共同体教师们连连称赞。

5、李岚岚“趣味思辩数学课程”

第五项分享由姚铁龙名师工作室助理、东海实验小学科组长李岚岚老师带来“趣味思辨数学课程”，从四大方面向大家介绍了思辨趣味数学课程的诞生。

李老师介绍道，思辨趣味数学课程是以低年级国家课程的强化实施为蓝本，训练学生的逻辑性语言表达能力，以数理关系可视化呈现方式为特色，以数学推理游戏为学习内容，培养孩子的审辩思维素养。李岚岚老师从“一节课一表达”、“一模块N游戏”、“一学期一主题”、“一学期一测评”、“一学期一评价”五大模块系统介绍了思辨趣味数学课程。该课程能够让学生通过学会用数学的眼光观察，用数学的思维分析，用数学的语言去进行表达！这样系统的校本数学课程设计对共同体学校的游戏化校本课程起到了示范作用。

最后，侯兰老师、姚铁龙老师和谭春兰老师、胡若楠老师等就游戏化学习的效果测评等方面展开讨论。姚铁龙老师总结道，实践出真知，通过实践和团队合作打造出精品的课程成果是令人欣喜的，我们可以利用好项目、任务驱动的方式，发挥共同体的价值，让自己加速成长，让我们每位老师在共同体中都能实现跨越式进步！